در کتاب "مشاوره در مدرسه" ابتدا مشاوره و روان‌درمانی در مدارس، تاریخچه مختصری از مشاوره در مدارس و اهداف کتاب مورد بحث قرار گرفته‌است. پس از آن خواننده با طرز فکر مشاوران سنتی و مشاوران سیستمی که در مدارس کار می‌کنند و همچنین با نظریه مشاور راه‌حل محور در مدرسه آشنا می‌شود. سپس اهداف و ساختار جلسه مشاوره و مهارت‌های اساسی مشاوره (رابطه حسنه، همدلی، خلوص، توجه مثبت بدون قیدوشرط) و راهبردهایی برای تسهیل تغییر از جمله فنون شناختی- رفتاری (شناسایی افکار منفی، کنترل فکر، توقف فکر، حواس‌پرتی، آرام‌سازی، تصویرسازی‌ذهنی) ارائه می‌شود. در فصول بعدی خواننده از مداخله‌های مشاوره‌ای کوتاه مدت، مسایل کانونی و رازداری در مشاوره، مساله داغ دیدگی آسیب‌زا و روش‌های مواجهه با آن آگاه می‌شوید و در فصل آخر به نقش و جایگاه مشاور مدرسه و ارزیابی مشاوره در بافت مدرسه اختصاص یافته‌است.