در این اثر می‌توانید مقدمه‌ای کلی در مورد طرحوارهدرمانی با کودکان و نوجوانان را در فصل‌های اول تا سوم پیدا کنید. این فصول نظریه‌های اصلی، مدل‌های رشد و آسیب‌شناسی روانی را ترسیم می‌کند، مدل طرح‌واره را تشریح می‌کند، مفهوم ذهنیت‌ها را توضیح می‌دهد، بر موضوعات خاص سن تمرکز می‌کند و بینش اولیه در مورد ST-CA را ارائه می‌دهد. فصل‌های 4 تا 8 به موضوعات سن توجه دارد. فصل 4 به طرحوارهدرمانی برای نوزادان و کودکان خردسال می‌پردازد. فصل‌های 5، 6 و 7 مربوط به سن پیش‌دبستانی، سن دبستان و اوایل نوجوانی است. در فصل 8 (طرحوارهدرمانی در اواخر دوره نوجوانی و بزرگسالان جوان) بینشی کاربردی و عمیق‌تر در مورد تکنیک‌ها ارائه شده است. در فصل‌های 9 و 10 پشتیبانی مهمی در تنظیم آهنگ ST-CA و شروع درمان ارائه می‌شود. در این بخش به طور مفصل پنج عامل اصلی در ST-CA شرح داده شده است. فصل‌های 11 تا 14 به چگونگی پیاده‌سازی این مولفه‌ها با استفاده از رسانه‌های خلاقانه و مورد علاقه کودک، از جمله عروسک‌های دستی، نقاشی، کار روی صندلی و تصویرسازی متمرکز است. فصل 15 تا 17 از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است زیرا ST-CA در کار با والدین بسیار اساسی است. فصل 15 همچنین بر نقاط قوت ویژه طرحوارهدرمانی برای کودکان و نوجوانان در مقایسه با سایر رویکردهای درمانی تاکید دارد و نشان می‌دهد که چگونه می‌توان تکنیک‌ها و رویکردهای طرحوارهدرمانی را با رویکردهای سیستمی یکپارچه کرد.