«من مشتاقانه این کتاب فوق‌العاده را به تمام متخصصینی که با کودکان، نوجوانان، خانواده‌ها و والدین کار می‌کنند، به ویژه افرادی که قصد دارند به الگو‌های نسلی از آسیب‌ها و پریشانی‌های دوران کودکی مداخله کنند، توصیه می‌کنم. این اثر برای افرادی که به دنبال توسعه مهارت‌ها و نتایجی اثربخش و ماندگار در کار با کودکان، نوجوانان و خانواده‌های آنها هستند، پاداشی گرانقدر به ارمغان می‌آورد.» دکتر جفری یانگ، انستیتو طرحوارهدرمانی نیویورک، رئیس افتخاری انجمن بین‌المللی طرحوارهدرمانی.
«من به گرمی از انتشار این کتاب برای مخاطبان انگلیسی زبان استقبال می‌کنم. این کتاب مجموعه‌ای هیجان‌انگیز از بینش‌ها، مملو از نمونه‌های بالینی عملی از طرحواره‌درمانگران، روش انجام ارزیابی، مفهوم‌سازی موردی و اجرای مداخلات را برای طیف وسیعی از مشکلات بالینی و در کل محدوده سنی، از نوزادی تا نوجوانی، ارائه می‌کند. این اثر منبعی غنی است.» پروفسور دیوید ادواردز، دانشگاه رودز، رئیس انجمن بین‌المللی طرحوارهدرمانی.
آنچه طرحوارهدرمانی با بزرگسالان را بسیار جذاب می‌کند، ادغام یک مدل رشد محور با تکنیک‌های تجربی گسترده و یک رابطه درمانی مبتنی بر «والد مراقبت‌کننده» است: پس چه چیزی طبیعی‌تر از انتقال این مفاهیم تجربی موفق به کودکان و نوجوانان است، به ویژه آن که ذهنیت‌های کودک به هرحال بخشی از درمان هستند؟ هر گاه از من پرسیده می‌شود که آیا امکان استفاده از طرحوارهدرمانی برای کودکان و نوجوانان وجود دارد، من همیشه با همدلی پاسخ می‌دهم: «بله، این کتاب به شما نشان می‌دهد که چگونه این کار را انجام دهید.» دکتر اکهارد رودیگر، انستیتو طرحوارهدرمانی فرانکفورت، رئیس سابق انجمن بین‌المللی طرحوارهدرمانی.
طرحوارهدرمانی مدلی یکپارچه برای روان‌درمانی است که جنبه‌هایی از مدل‌های شناختی، رفتاری، روان‌پویشی، دلبستگی و گشتالت را ترکیب می‌کند و بر ریشه‌های کودکی پریشانی‌های روان‌شناختی تأکید دارد. طرحوارهدرمانی برای کودکان و نوجوانان (ST-CA) که توسط درمانگران باتجربه که پیشگامان این نظریه، پژوهش و عمل در این زمینه هستند، اولین کتاب زبان انگلیسی است که طرحوارهدرمانی را برای استفاده با مراجعین جوان‌تر تطبیق می‌دهد.
این راهنما برای درک و اجرای مدل ST-CA منبعی غنی از ایده‌های خلاقانه، سرگرم‌کننده و مناسب برای رشد کودکان و نوجوانان است و به آنها کمک می‌کند تا طرحواره‌ها و ذهنیت‌های خود را درک کنند. نویسندگان راهنمایی در مورد ارزیابی و درمان طیف وسیعی از مشکلات روان‌شناختی، ترکیب بازی و رویکرد‌های سیستمی و پیشنهاداتی برای کار با والدین را ارائه می‌کنند. آنها همچنین ایده‌هایی را در مورد اصلاح تکنیک‌های تجربی قدرتمند در طرحوارهدرمانی، از جمله بازنویسی تصویرسازی و کار با صندلی، همراه با ابزار‌هایی برای کشف پویایی‌های محیطی، خانواده و مراقبت که بر کودکان تأثیر می‌گذارند، ارائه می‌کنند. نمونه‌های موردی ذکر شده در کتاب این مطالب را پویاتر می‌کنند.