نیت همه ما خوب است، اما وقت آن رسیده که با تأمل بیشتر بر فعالیت‌های خویش در حوزه سنجش کلاسی، به تدریج و به‌طور هدفمند به عقب برگشته و اجازه دهیم تکالیف وفعالیت‌های منحصرا آزمونی و نمره‌ای ما، به فرصت‌های سنجشی اصیل و عملکردمحور به همراه بازخوردهای اصلاحی و جلو برنده تبدیل شده و برای ارتقاء انگیزه و یادگیری دانش‌آموزان‌مان، طراحی و مورد استفاده قرار گیرند.
با توجه به ویژگی‌های این کتاب (جامع، جذاب، مبتنی بر پژوهش‌ها و جهت‌گیری‌های اخیر همچون سنجش تکوینی، سنجش عملکرد، کارپوشه، سنجش تفاوت‌گرا، خودسنجی و...) می‌توان گفت که کتاب حاضر یکی از جامع‌ترین کتاب‌های حوزه سنجش و ارزشیابی تحصیلی محسوب می‌شود که تاکنون در ایران منتشر شده است.
این کتاب ضمن رفع نیاز همه علاقه‌مندان تعلیم و تربیت و برنامه درسی به عنوان منبع اصلی درس ارزشابی یادگیری؛ اندازه‌گیری، سنجش و ارزشیابی تحصیلی؛ سنجش برای یادگیری؛ ارزشیابی کیفی و توصیفی و سرفصل‌های مرتبط با این حوزه در مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا محسوب می‌شود.