مرتضی نادری دره شوری


تولیدکننده

بازه‌ی قیمت (تومان)

از

تا

مرتب‌سازی
تعداد تصاویر
مبانی هنر
  • 150,000 تومان
  • با تخفیف: 150,000 تومان
تفکر جانبی کتاب درسی خلاقیت
  • 47,000 تومان
  • با تخفیف: 47,000 تومان

مبانی هنر

  • 150,000 تومان

کالینگوود را برخلاف کسانی چون افلاطون یا کانت یا هگل نمی‌توان در زمره‌ فیلسوفان دانست که نظام فلسفی جدیدی می‌آفرینند، اما متفکری است که اندیشه‌هایش را نظام‌مند و مستدل بیان می‌کند و در عین حال شرحی که از آرای فیلسوفان دیگر به دست می‌دهد بس بدیع و موشکافانه است. مثلا در همین کتاب، تاریخچه‌ای تحلیلی از مقوله‌ «احساس» (از هابز تا کانت) و بیانگری ذاتی نوع بشر آمده که توانایی منحصر‌به‌فرد انسان، یعنی زبان، برآمده از آن است. در پاره‌ اول کتاب، کالینگوود هنر را از فن مجزا می‌کند و به چیزهایی می‌پردازد که ما اغلب نام هنر بر آن می‌نهیم اما در نظر کالینگوود آن‌ها را باید از شمول واژه‌ هنر خارج کرد، ازجمله سرگرمی و جادو. کالینگوود این دو را شبه‌هنر می‌نامد از این ‌حیث که هر دو برانگیزاننده‌ عواطف‌اند؛ هر چند در اولی عواطف تخلیه می‌شوند تا مبادا تزاحمی برای زندگی عملی ایجاد کنند؛ درحالی ‌که در دومی عواطف هدایت و به سوی زندگی عملی سوق داده می‌شوند. در پاره‌ دوم کالینگوود به واکاوی مقوله‌ احساس، عواطف، تخیل، تجربه، توجه، آگاهی، تفکر و سپس ریشه‌های بیانگری و زبان می‌پردازد. سپس نتیجه می‌گیرد که هنر چیزی است یافت‌شدنی در ذهن هنرمندی که می‌خواهد عواطف خاصی را کشف (یا خودآگاه) و بیان کند (نه این که فقط برانگیزاند). به این تعبیر، زبان برآمده از میل به بیانگری است و هنر زبانی است برای بیانگری. پاره‌ اول و دوم کتاب در واقع در حکم شالوده‌ای است برای پاره‌ سوم که در آن کالینگود به شکلی مبسوط و مستدل به «نظریه‌ هنر» خود می‌پردازد؛ و در پرتو این نظریه هنر راستین را از آنچه به غلط هنر نامیده می‌شود، و هنر خوب را از هنر بد تفکیک می‌کند. «هنر و حقیقت» و «هنرمند و جامعه» نیز از سرفصل‌های اصلی در پاره‌ سوم کتاب‌اند. حسن ختام کتاب نیز شرحی است مختصر از شعر بلند سرزمین هرز تی‌. اس. الیوت که در نظر کالینگوود نمونه‌‌ای از «هنر خوب» است.

تفکر جانبی کتاب درسی خلاقیت

  • 47,000 تومان

این کتاب برای استفاده در خانه و مدرسه هر دو در نظر گرفته شده است. در مدرسه به طور سنتی همیشه تاکید بر تفکر عمودی بوده است که کارآمد است اما کامل نیست. این نوع تفکر گزینشی باید با کیفیت مولد تفکر خلاقه تکمیل شود. این اتفاق تازه در بعضی مدارس دارد رخ می‌دهد اما هنوز هم خلاقیت معمولا چیز مطلوبی تلقی می‌شود که با تشویقی مبهم می‌توان آن را پدید آورد. هیچ رویه‌ی خودخواسته و کاربردی برای پدید آوردنش وجود ندارد. این کتاب راجع به تفکر جانبی است که عبارت است از فرآیند استفاده از اطلاعات برای پدید آوردن خلاقیت و بازسازی روشن‌بینانه. تفکر جانبی را می‌توان یاد گرفت، تمرین کرد و به کارش برد. کسب مهارت در آن امکان‌پذیر است، درست همان‌طور که کسب مهارت در ریاضیات امکان‌پذیر است. این کتاب احتمالا برای دانش‌آموزان، دانشجویان، والدین و معلمانی مفید است که در جستجوی راهی عملی هستند برای کار کردن با این نوع تفکر که دم به دم بر اهمیتش افزوده می‌شود. این کتاب موقعیت‌هایی منظم و مدون برای تمرین تفکر جانبی فراهم می‌کند و نیز درباره‌ی فرآیندهای دخیل در آنها توضیح می‌دهد. معلم می‌تواند از این کتاب به خاطر علاقه‌ی شخصی خود یا، بهتر از آن، به عنوان مبنایی برای کار در کلاس استفاده کند.

صفحه‌ی 1