در اثر پیش رو مروری جامع از موضوع اساسی آموزش دستشویی رفتن به کودکان ارائه شده و مسائلی که باید توسط پزشکان، روانشناسان و سایر متخصصان در نظر گرفته شود، مورد بررسی قرار می‌گیرد. این کتاب با مروری بر تاریخچۀ این حوزه، از جمله ریشه‌ها و بررسی شیوه‌های فعلی آغاز شده، سپس با مشکلات مختلف دستشویی رفتن و عوارض جانبی آنها، عوامل خطر، نقاط عطف رشد طبیعی و نظریه‌های دستشویی رفتن ادامه می‌یابد. فصول این کتاب شامل مشکلات رفتاری (مانند آسیب به خود، عدم انطباق) و همچنین شرایط پزشکی (مانند دیابت و یبوست) است که می‌توانند بر کنترل ادرار تأثیر بگذارند. در ادامه به ارائۀ راهبرد‌های اثبات‌شده برای مدیریت این چالش‌ها در آموزش دستشویی رفتن به کودکان، مانند آموزش به کودکانی که مبتلا به ناتوانی‌های فکری و رشدی هستند، پرداخته می‌شود. این کتاب با بحث در مورد نقاط قوت شیوه‌های آموزشی فعلی دستشویی رفتن و همچنین پیشنهادهایی برای بخش‌هایی که به بهبود مستمر نیاز دارند، به پایان می‌رسد. کتاب راهنمای بالینی آموزش دستشویی رفتن به کودکان منبعی ضروری برای پژوهشگران، پزشکان، روانشناسان بالینی کودک، روانشناسان مدرسه، متخصصان اطفال، مطالعات خانواده، روانشناسی رشد، پرستاری، مددکاری اجتماعی، رفتاردرمانی و توان‌بخشی است.