فاطمه شفیعی زهرا عبدی


تولیدکننده

بازه‌ی قیمت (تومان)

از

تا

مرتب‌سازی
تعداد تصاویر
چگونه زبان‌آموزان ماهری شویم (یادگیری زبان خارجی در بزرگسالی بر اساس دستاوردهای علوم شناختی)
  • همراه با تخفیف
کاربرد داستان‌های تمثیلی و استعاره‌ای در روان‌درمانی کودکان و نوجوانان
  • همراه با تخفیف

چگونه زبان‌آموزان ماهری شویم (یادگیری زبان خارجی در بزرگسالی بر اساس دستاوردهای علوم شناختی)

  • 260,000 تومان

هر آنچه درباره زبان خارجی در بزرگسالی آموخته‌اید، فراموش کنید. خبر خوب: درستاوردهای علوم شناختی نشان می‌دهند می‌توان در بزرگسالی هم به‌خوبی به یک یا چند زبان خارجی صحبت کرد. بزرگسالان اغلب به یادگیری زبان خارجی چندان امیدوار نیستند زیرا فکر می‌کنند باید یادگیری را از کودکی آغاز کرد. بزرگسالانی هم که امیدوارانه شروع به یادگیری زبانی دیگر می‌کنند، بعد از مدتی دلسرد می‌شوند چون می‌بینند روش‌های رایج بیشتر مناسب یادگیری کودکان هستند، درمورد آنها جواب نمی‌دهد. راه حل چیست؟ نکته اینجاست: بزرگسالان نباید مانند کودکان زبان را یاد بگیرند. یک بزرگسال باید مانند بزرگسال بیاموزد. نویسندگان این کتاب، رابرتز و کروز، با ارائۀ شواهدی از علوم شناختی می‌گویند بزرگسالان با استفاده از مهارت‌ها و دانش پیشین خودشان می‌توانند در یادگیری یک یا چند زبان خارجی موفق باشند. آنها شواهدی می‌آورند که نشان می‌دهد چگونه یادگیری زبان خارجی در بزرگسالی می‌تواند از یادگیری در کودکی هم آسان تر باشد. یادگیری در کودکی دو برتری دارد: دستیابی آسان‌تر به لهجۀ بومی و نداشتن اضطراب یادگیری. اما یادگیری زبان در بزرگسالی برتری‌های زیادی دارد که شناختن و به کار بستن آنها، هم روند یادگیری را خوش آیند می‌کند و هم به آن سرعت می‌بخشد. شما به گنجینه‌ای از دانش فرازبانی مجهز هستید و در این کتاب می‌آموزید چگونه از آن بهره‌مند شوید. البته که یادگیری زبانی دیگر مستلزم تلاش و پشتکار است اما اگر بیاموزید چگونه آگاهانه و بهطور کارآمد از دانشی که تاکنون در طی زندگی فراگرفته‌اید استفاده کنید، سفری لذتبخش را در مسیر یادگیری زبانی دیگر پیش رو خواهید داشت.

کاربرد داستان‌های تمثیلی و استعاره‌ای در روان‌درمانی کودکان و نوجوانان

  • 135,000 تومان

نویسندۀ کتاب حاضر، خانم دکتر پَت پرنیکانو، روان‌درمان‌گری است که سال‌هاست در حوزه روان‌شناسی و روان‌شناسی بالینی فعّالیّت می‌کند. ایشان بر اساس تجربه‌هایش در جلسه‌های درمانی و با توجّه به آموخته‌های پیشینش و اهمّیّتی که برای تأثیر داستان در فرآیند روان‌درمانی قائل است، مجموعه‌داستان‌های این کتاب را به قلم تحریر درآورده است. ویژگی بارز داستان‌های کتاب کاربرد داستان‌های تمثیلی و استعاره‌ای در روان‌درمانی کودکان و نوجوانان «زنده‌بودن» شخصیّت‌های داستان‌هاست، به‌طوری که شخصیّت‌ها کاملاً باورپذیر هستند و مخاطب ارتباط بسیار خوبی با آنها برقرار می‌کند. هر داستان مشکل، مسئله یا اختلالی روان‌شناختی را مورد توجّه قرار می‌دهد و می‌کوشد در طیّ داستان، به‌شکل غیرمستقیم، ابعاد گوناگون آن را بشکافد. به این ترتیب، مخاطب در انتهای داستان به درک روشنی از مسئله یا مشکلی که با آن مواجه است، دست می‌یابد و علاوه بر آن، به‌طور ضمنی به تبعات ادامه‌یافتن آن مسئله و چگونگی کنارآمدن با آن یا چیره‌شدن بر آن نیز پی می‌بَرد. ویژگی مهمّ دیگر داستان‌های این کتاب استعاره‌ای‌بودن آنها است. استعاره‌هایی که پرنیکانو در کتاب به ‌کار گرفته است، در واقع، صورتی از گفتار است که برای رساندن مفاهیم سخت و دیریاب از جهان هستی مورد استفاده قرار می‌گیرد. دکتر پرنیکانو به‌منظور فراهم‌کردن زمینه‌های مناسب برای بحث و گفت‌وگوی هرچه بیشتر درباره چالشی که درمان‌جو با آن دست‌وپنجه نرم می‌کند، در انتهای هر داستان فعّالیّت‌هایی را نیز گنجانده است که این فعّالیّت‌ها به درمان‌جویان کمک می‌کنند تا با گذاشتن خودشان جای شخصیّت اصلی داستان، چالشی را که با آن مواجه هستند، بهتر درک کنند.‌

صفحه‌ی 1