دسته بندی ها

فیلترها

توليد كننده



















































آموزش و پرورش

مرتب سازی
تعداد تصاویر

استاندارد بيت كوين (1 جايگزين غير متمركز براي بانكداري مركزي)

  • 120,000 تومان

بياييد منطق اشياء را از همان منشأ آن‌ها بفهميم و بهتر اينكه مثالمان را از آخر شروع كنيم يعني از همين دوران مدرن. هنگام نوشتن اين مقدمه، ما شاهد يك مخالفت جدي در مقابل گروهي از متخصصين هستيم. آن هم در حوزه‌هايي كه دركش براي خود ما كه متخصص هستيم بسيار سخت است، مثل خيلي از واقعيت‌هاي اقتصاد كلان و چيزهايي كه در آن‌ها يك متخمم نه تنها در آن تخصصي ندارد بلكه كوچك‌ترين آگاهي هم از آن ندارد و جالب اينكه اين متخصصين نمي‌دانند كه نمي‌دانند. رؤساي پيشين فدرال رزرو گرينسپن و برنانكه درك كمي از واقعيت‌هاي دنياي بيرون داشتند و اين چيزي بود كه ما دير به آن رسيديم . آثار بلندمدت پيامدهاي «اتفاق هاي بزرگ نادر و غيرقابل پيش بيني به مراتب بيشتر از پيامدهاي اتفاق هاي كوچك نادر و غيرقابل پيش بيني است و همين بس كه چرا بايد نگران اين باشيم كه تصميمات كلان در دستان چه كساني متمركز مي‌شود.

چگونه دانش‌ورز بهتري باشيد

  • 62,000 تومان

كتاب چگونه دانش‌ورز بهتري باشيد رهنمودهاي فراواني را ارائه مي‌كند و اگر مي‌خواهيد در اين رشته پر رقيب موفق شويد كتابي براي خواندن است . اين كتاب به خواننده كمك مي‌كند تا درباره اين كه دانش‌ورزي خوب چيست و چگونه انجام مي‌شود ديدگاهي تازه پيدا كند. اين كتاب را بايد از ابتدا تا انتها خواند و به آن انديشيد . اين كتاب شامل رهنمودهاي آساني درباره موضوعات زير است: دانش‌ورزي چيست و تفاوت آن با معارف ديگر مانند علم و دانش چيست؟ مديريت وقت صداقت در دانش‌ورزي يك دانش‌ورز بايد چه خصوصياتي داشته باشد؟

آماده (آنچه بچه‌ها براي 1 زندگي رضايت‌بخش نياز دارند)

  • 50,000 تومان

دايان تاونر از پيشروان چشم‌اندازي جديد در سيستم آموزش ايالات متحده است او به عنوان موسس و مدير عامل مدارس دولتي ساميت كه در سطح ملي شناخته شده و عام‌المنفعه هستند 15 مدرسه راهنمايي و دبيرستان را در ايالت‌هاي كاليفرنيا و واشنگتن اداره مي‌كند . دايان مدارسي را بنا نهاد كه بر پايه تجربيات مرتبط با دنياي واقعي خود راهبردي مشاركت و بازبيني تحليلي كار مي‌كنند و هدف آنها آماده ساختن همه دانش‌اموزان براي موفقيت در دانشگاه و فضاهاي كاري امروز و برخورداري از يك زندگي مطمئن و رضايت‌بخش است

تبديل تهديدها به فرصت‌ها در نظام آموزشي عمومي كشور در ايام كرونايي (5 مقاله)

  • 57,000 تومان

بررسي تاريخچه ارايه فناوري‌هاي ارتباطي پيشرفته به جامعه، دلالت بر آن دارد كه با ارايه هر فناوري ارتباطي جديدي به جامعه، موجي از بيم‌ها و اميدها در پي آن پديد آمده است و در حالي كه برخي از مسوولان از تهديد بودن آن ياد كرده‌اند، افرداد ديگري از فرصت‌هاي فناوري مورد نظر سخن گفته‌اند. گفتمان ايده‌هاي مخالف و موافق فناوري در غرب، سرانجام به اين راهبرد انجاميده‌ است كه با بسترسازي فرهنگي و افزايش بهره‌وري شهروندان از فرصت‌هاي فناوري‌هاي ارتباطي پيشرفت، خود به خود عرصه كاربري نامناسب از اين فناوري‌ها تحديد شده، در مجموع شهروندان قادر به استفاده مثبت از اين فناوري‌ها گردند. نگارنده در كتاب حاضر در صدد برآمده است تا در كنار بازانديشي كه كرونا ويروس در مورد كاربردهاي آموزشي فناوري‌هاي ارتباطي جديد براي آموزش عمومي كشور به همراه داشته است، به معرفي و تبيين افق‌هاي جديد ديگري در زمينه‌هاي آموزشي، فوق‌برنامه و فرهنگي دانش آموزان پرداخته، توجه اولياي آموزش عمومي كشور را به ابعاد جديد ديگري در همين راستا جلب كند.

داستان‌نويسي براي كودكان

  • 55,000 تومان

داستان‌نويسي براي كودكان For Dummies پر است از اطلاعات و توصيه‌هاي به‌روز و مفيدي كه هر مؤلفي براي نوشتن داستان‌هاي كودك بايد بداند. موضوعاتي كه در كتاب پوشش داده شده‌اند عبارتند از: پژوهش در بازار كتاب، طرح‌ريزي كردن داستان‌ها و شخصيت‌هاي به‌ياد ماندني، خلق كردن درام و طرحي جذاب، آشنايي با نمايندگان و آژانس‌هاي ادبي، آماده كردن پيش‌طرح و دست‌نوشته‌ي كتاب و در نهايت بازاريابي براي كتاب در فضاي مجازي.

مدرسه مبتني بر پيوند (خلق فضايي سرشار از موفقيت محبت و امنيت در مدارس بر اساس نظريه كنترل ادراكي)

  • 36,000 تومان

كتاب مدرسه مبتني بر پيوند درباره اين موضوع است كه چطور فضايي در مدرسه ايجاد كنيم كه به حس موفقيت، محبت و امنيت منجر شود. اين كتاب، با استفاده از مفاهيم نظريه كنترل ادراكي، به معلمان كمك مي‌كند به شيوه‌هايي با دانش‌آموزان تعامل كنند كه تسهيل‌كننده انگيزه دروني آنها باشد. همه انسان‌ها رفتار مي‌كنند تا حس دروني تعادل پوياي خودشان را حفظ كنند؛ و يادگيري نيز بخشي طبيعي از همين فرايند است. معلمان مي‌توانند از طريق برقراري پيوند، خَلق فضايي ايمن و مهرآميز و تدريس به شيوه‌هاي همراستا با گرايش فطري دانش‌آموزان به آموختن، ميزان موفقيت تحصيلي را افزايش دهند. معلم در يك مدرسه مبتني بر پيوند هم به دانش‌آموزان كمك مي‌كند بفهمند چطور مي‌توانند «انضباط دروني» را پرورش دهند و هم فرصت‌هايي فراهم مي‌كند تا آنها در يك محيط غيرجبري اين كار را انجام دهند.

آموزش گام به گام زبان به كودك كم‌شنوا به روش اس تي اچ (از تشخيص تا مدرسه)

  • 98,000 تومان

هدف نهايي تمام برنامه‌اي توان‌بخشي براي كودكان‌ كم‌شنوا رساندن هر چه سريع‌تر كودك به بالاترين سطح عملكرد ارتباطي است. در اين راستا متخصصان از روش‌هاي مختلفي بهره مي‌گيرند كه برخي با سرعت بالاتر و برخي با سرعت كمتري كودك را به اين هدف مي‌رساند. همچنين برخي روش‌ها كودك را به سطح بالايي از مهارت رسانده و برخي تنها پيشرفت نسبي در وي ايجاد مي‌كنند. تلاش ما در اين مجموعه بر اين بوده كه با ارائه روشي دقيق، نظام‌مند و گام به گام به متخصصان ، مربيان و خانواده‌ها كمك كنيم تا زمان كسب تسلط كودك بر مهارت‌هاي مختلف را هرچه كوتاه‌تر كرده و به اين ترتيب سرعت رشد مهارت‌هاي كودك كم‌شنوا را به حداكثر برسانند.

آموزش زبان به كودكان كم شنوا (راهنمايي براي مربيان و والدين كودكان كم شنوا)

  • 25,000 تومان

مجموعه پيش رو به منظور كمك به مربيان و والدين كودك كم‌شنوا براي فراهم نمودن محيط زباني و گفتاري غني و هم چنين تعميم مهارت‌هاي مختلف زباني و گفتاري به زندگي روزمره گردآوري شده است. اين مجموعه 3 بخش را شامل مي‌گردد بخش اول مجموعه‌ي هم‌خوان‌ها ، بخش دوم مجموعه‌ي افعال و بخش سوم مجموعه‌ي موقعيت‌هاي مربوط به حروف اضافه. با توجه به اين كه اين مجموعه نمونه‌هاي زباني و گفتاري غني‌اي را فراهم نموده است ، آسيب‌شناسان گفتار و زبان مي‌توانند در درمان ساير اختلالات زباني و گفتاري نيز از آن استفاده كنند.

كتاب كار انگيزه و پايبندي (ويژه‌ي دانش‌آموز دبيرستاني)

  • 25,000 تومان

پروفسور اندرو مارتين، در سال 2008 مقاله‌ايي را با عنوان اثر مداخلات چند بعدي انگيزشي ارائه داد و در آن از چرخه انگيزشي صحبت كرد كه داراي چهار بعد كلي (شناختي سازگار، شناختي ناسازگار و رفتاري سازگار و رفتاري ناسازگار) و 6 عامل شناختي (باور به خود، بها دادن به مدرسه، جهت‌گيري هدف، اضطراب امتحان، احساس عدم كنترل، اجتناب از شكست) و 5 عامل رفتاري (يادگيري متمركز، برنامه‌ريزي، مديريت تكليف، پشتكار، خودتخريبي، عدم پايبندي) مؤثر بر روي انگيزش و پايبندي دانش آموزان است. در اين كتاب كار براي هر عامل مؤثر بر انگيزه و پايبندي دانش‌آموزان در فعاليت‌هاي تحصيلي پنج تمرين طراحي شده است. تمرين‌هاي 1 تا 3 به دنبال پرورش تقويت‌كننده‌هاي شناختي و رفتاري انگيزش و كاهش موانع انگيزشي و دو تمرين ديگر مرور و جمع‌بندي و گرفتن تعهد از دانش‌آموزان جهت عملي كردن تمرينات، تحت نظارت مشاور، معلم يا والدين است. با توجه به شيوع بي‌انگيزگي در دانش‌آموزان و نيز دغدغه اكثر والدين و معلمان اين كتاب به صورت كاملاً كاربردي براي دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول و دوم طراحي شده است. از آنجا كه اين مقطع در كشور ما با دغدغه كنكور و انتخاب رشته تحصيلي همراه است مي‌تواند كمك مؤثري براي دانش‌آموزان، مشاوران و خانواده‌هاي آنان باشد.

آينده‌ي احساس (سرنوشت بشر در جهان شبكه‌هاي اجتماعي)

  • 39,000 تومان

كتاب آينده‌ي احساس نوشته‌ي كيتلين اوگوليك فيليپس بررسي قانع‌كننده و دسترس‌پذير از آنچه درباره همدلي مي‌دانيم و فكر مي‌كنيم كه مي‌دانيم را همراه با روابط پيچيده بين همدلي، فناوري و انسانيت ارائه مي‌دهد. آينده‌ي احساس براي هر انسان علاقه‌مند به نقش همدلي در محيط كار، در بخش بهداشت و سلامت در زندگي روزمره ما كتابي است كه بايد خوانده شود. پژوهش جامع فيليپس و تعهد او به در نظر گرفتن هر كدام از جنبه‌هاي همدلي از بيشترين زواياي ممكن باعث شده اين اثر آگاهي‌دهنده و قابل درك باشد.

نگارش داستان‌هاي اجتماعي براي طيف اوتيسم به همراه نمونه داستان‌ها

  • 50,000 تومان

كارول گري در سال 1991 براي نخستين بار داستان‌هاي اجتماعي را براي افراد داراي اتيسم و براي افزايش درك اجتماعي آنها خلق كرد. هم‌اكنون پس از گذشت نزديك به 30 سال از ابداع اين روش، داستان‌هاي اجتماعي به ‌عنوان روشي استاندارد از طرف درمانگران، مربيان و والدين كودكان داراي اتيسم در سراسر جهان به‌ كار مي‌روند. اين داستان‌ها توصيف‌هاي كوتاهي از يك موقعيت، مهارت يا مفهوم اجتماعي هستند كه اطلاعاتي صحيح، معنادار و ايمن را درباره اين موارد به مخاطب خود ارائه مي‌دهند و علاوه بر اين، آنچه در اين موارد از وي انتظار مي‌رود و چرايي انجام آنها را توضيح مي‌دهند. داستان‌هاي اجتماعي را مي‌توان براي افزايش مهارت‌هاي خودياري، كمك به درك احساسات و افكار ديگران، كمك براي درك فعاليت‌هاي روزانه، سازگاري با تغييرات و وقايع پيش‌بيني ‌نشده، تشويق فرد براي دستيابي به موفقيتي خاص و افزايش عزت‌نفس و بسياري موارد ديگر بكار برد. كتاب حاضر از دو بخش تشكيل‌ شده است كه در بخش اول، نويسنده نگارش داستان‌هاي اجتماعي را بر اساس معيارهايي ده‌گانه آموزش مي‌دهد و در بخش دوم نمونه داستان‌هايي را به‌عنوان نمونه و الگو و درعين‌حال به‌صورت كاربردي ارائه مي‌دهد. داستان‌هاي موجود در كتاب علاوه بر كاربرد براي كودكان داراي اتيسم براي تمام كودكاني كه ازنظر اجتماعي دچار مشكل بوده و حتي براي افزايش درك اجتماعي براي كودكاني كه سير عادي اجتماعي شدن را سپري مي‌كنند قابل ‌استفاده هستند.

خلق شرايط (راهبري در مدارس كيفي)

  • 42,000 تومان

براي معلم‌هايي كه مي‌خواهند مدارس‌شان وارد مسير جديدي شود، خواندن اين كتاب ضروري است! نويسندگان، كتاب را با يك مبحث نظري جدي شروع مي‌كنند: يك تبيين قابل‌فهم از انگيزۀ دروني و رفتار هدف‌مند. سپس به مبحث قدرتمندترين ابزارهاي راهبري مي‌پردازند: خلق چشم‌انداز، حل تعارض، رسيدن به اتفاق‌نظر. اين كتاب همچنين شامل اشاراتي براي بهبودبخشيدن به برنامه درسي معلم‌هاست. «اگر به دنبال يك شيوه عملي و اثبات‌شده براي تغيير سيستم مدرسه به نفع بچه‌ها هستيد، حتما كتاب خلق شرايط را بخوانيد.»

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  صفحه‌ی 1