گاه این سوال مطرح است که آیا مشکلات روانی منجر به نارسایی ویژه در یادگیری می‌شود یا مشکلات عاطفی و روانی حاصل نارسایی ویژه در یادگیری کودک است؟
بدیهی است که اگر ریشه مشکلات یادگیری کودک، مسائل عاطفی و روانی او باشد این‌گونه کودکان در طبقه کودکان با اختلالات رفتاری قرار می‌گیرند که مقوله‌ای جداگانه است و مورد نظر نگارندگان در این کتاب نیست. اما، در مواردی مشکلات عاطفی و نارسایی یادگیری آنچنان در هم تنیده می‌شود که تمیز رابطه علت و معلولی بین آن‌ها ظرافت تشخیصی بسیاری را طلب می‌کند.
کتاب حاضر به بررسی علل و چگونگی حل این مشکلات می‌پردازد.