مهارت‌های آموزشی و پرورشی 2 (روش‌ها و فنون تدریس)

مسئولان و مجریان نظام‌های آموزشی باید باور کنند که نظریه‌ها و اجرای برنامه‌های درسی عناصری انفکاک‌ناپذیرند هستند و تاثیر متقابل بر یکدیگر دارند. نظریه‌ها عمل را هدایت می‌کنند، و بالعکس داده‌های حاصل از عمل موجب اصلاح رشد ، و تکامل نظریه‌ها می‌شوند. نظریه‌های تدریس و یادگیری جهت‌دهنده فکر و نگرش معلمان هستند، و چهارچوب عملی آنان را در فرایند اجرا شکل می‌دهند. نظریه بدون عمل تفکری است ایستا، و عمل بدون مبانی نظری حرکتی کورکورانه است. کتاب حاضر براساس چنین تفکری شکل گرفته، و موجب بازنگری کتاب مهارت‌های آموزشی و پرورشی شده است. این بازنگری سبب شد که منظر دیگری از رویکردها، الگوها و روش‌های تدریس فرا روی دانشجویان قرار گیرد. کتاب حاضر در چهار بخش و هشت فصل تنظیم شده است.