مدرسه مادر طبیعت (مبانی زیست‌شناختی یادگیری آزاد)

کودکان همه عاشق یادگیری‌اند ولی اکثراً از مدرسه بیزارند و فراری. مجموعهٔ کتاب‌های یادگیرىِ آزاد دقیقاً روی همین مسأله انگشت می‌گذارد. میان کودکِ کنجکاوِ تشنۀ یادگیری و نظام آموزش رسمی شکاف بزرگی هست. پیتر گرِى با استفاده از تحقیقات علمى و زیست‌شناسىِ تکاملى نشان مى‌دهد بازىِ‌ آزادانه و بدون نظارت به یادگیرىِ خودانگیخته و اعتمادبه‌نفس کودکان کمک می‌کند. او با تکیه بر همین یافته می‌کوشد مسیری را ترسیم کند که کودکان در آن مجال خودآموزی می‌یابند. نویسنده در این کتاب‌ها از ارزش اجتماعى و جسمى و اخلاقىِ «بازى» سخن می‌گوید و ریشه‌ها و پیامدهاى کمترْ بازی کردن در دهه‌هاى اخیر را نقد می‌کند. کتاب‌های مجموعه یادگیرىِ آزاد را مشتاقانه خواهید خواند و الهام‌بخشتان خواهند شد. کتاب یادگیری آزاد 1: مدرسه مادر طبیعت نوشتۀ پیتر گری، نخستین جلد از مجموعه‌ای چهارجلدی دربارۀ آموزش و یادگیری خودراهبر کودکان است. نویسنده در این کتاب توضیح می‌دهد که کودکان از نظر زیستی برای یادگرفتن آماده‌اند و کنجکاوی، بازیگوشی و معاشرت، ابزارهای طبیعی آنها برای شناخت جهان هستند. پیتر گری با استفاده از پژوهش‌های روان‌شناسی رشد نشان می‌دهد که کودکان هنگام بازی آزاد، کشف محیط و ارتباط با هم‌سالان، بسیاری از مهارت‌های ضروری را بدون آموزش رسمی یاد می‌گیرند. او به‌ویژه بر اهمیت بازی میان کودکان با سنین مختلف و فرصت‌دادن به آنها برای دنبال‌کردن علایقشان تأکید دارد. مدرسۀ مادر طبیعت نگاهی انتقادی به آموزش اجباری و مدرسه‌محور دارد و از شیوه‌ای دفاع می‌کند که در آن کودک نقش اصلی را در مسیر یادگیری خود بر عهده می‌گیرد.