روان‌شناسی قلدری در مدرسه

زورگویی در مدارس از جدی‌ترین و پیچیده‌ترین چالش‌های نظام‌های آموزشی در جهان امروز به شمار می‌رود. رفتارهای زورگویانه نه تنها به آسیب‌های روانی و افت تحصیلی قربانیان و عاملان قلدری دامن می‌زند، بلکه آرامش و کارایی کل فضای آموزشی را تحت‌تأثیر قرار می‌دهد و مانعی جدی بر سر راه رشد و یادگیری همۀ دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. پیتر کی. اسمیت، پژوهشگری پیشرو در زمینۀ روان‌شناسی کودک و نوجوان، در این اثر به بررسی العاد مختلف قلدری _ از جمله قلدری فیزیکی، کلامی، اجتماعی و اینترنتی _ می‌پردازد و ریشه‌های فردی، خانوادگی و ساختاری آن را واکاوی می‌گند. این کتاب نگاهی علمی و کاربردی به پدیدۀ قلدری در محیط‌های آموزشی دارد. نویسنده، با اتکا به سال‌ها پژوهش و تجربه، ابعاد روان‌شناختی، اجتماعی و فرهنگی زورگویی را ررسی می‌کند و راهکارهایی موثر برای پیشگیری از این پدیده و مقابله با آن پیشنهاد می‌کند. این کتاب همچنین منبعی ضروری برای معلمان، مشاوران، والدین و سیاست‌گذاران حوزۀ آموزش است.