درک مهارت‌های حرکتی در کودکان مبتلا به کنش‌پریشی بیش‌فعالی اوتیسم و سایر ناتوانی‌های یادگیری (راهنمای بهبود هماهنگی)

در کودکانی که اختلال حرکتی دارند مشخص نیست که این اختلال ناشی از کدام مولفه در این فرایند می‌باشد. بنابراین ضروری است تا برای بهبود مهارت‌های حرکتی در این طیف از کودکان، فرایندهای ادراکی-حرکتی شناسایی و مداخله مناسب ارائه گردد.