آموزش راهبردهای توجه و کنترل خود به کودکان (با استفاده از مجموعه داستان‌های استعاری ماجراهای هوشیار)

در اغلب موارد استفاده از روش‌های غیر دارویی در کنار دارو‌درمانی برای کودکان دچار اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی ضروری است، زیرا کودکان برای اصلاح رفتارهای نقص توجه، تکانشی بودن، عدم توانایی کنترل خود و تغییر رفتارهای نامناسب، نیاز به آموزش دارند. مجموعه داستان‌های «ماجراهای هوشیار» ابزاری است که می‌تواند توسط روان‌شناسان، مشاوران و والدین برای آموزش کودکان 8 تا 12 ساله که نیاز به تقویت عملکردهای شناختی؛ بخصوص، «توجه» و «کنترل خود» را دارند مورد استفاده قرار ‌گیرد. این داستان‌ها به‌صورت شنیداری ارائه می‌شوند و به داشتن هدف، صبر کردن، تلاش، مداومت در کار، تمرکز کردن، توجه به محرک‌های اصلی، مرور ذهنی و سازمان‌دهی در کودکان تأکید دارند. دستیابی به مهارت آرام‌سازی خود، توجه، برنامه‌ریزی، سازمان‌دهی، کنترل خود، گفتگوی درونی و تعامل با همسالان ازجمله نیازهای اساسی کودکان دچار اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی است و پرورش این مهارت‌ها در کودکان می‌تواند استفاده از توانایی‌های آنها را در جهت مثبت، به‌خوبی مدیریت کند.