پرورش هوش در کودکان با نیازهای ویژه (ویژه پیش از دبستان و دبستان)

مجموعه عوامل منتج از ارث و محیط موجب می‌شود که حتی دو کودک نیز با هم یکسان نباشند و این گوناگونی، دارا بودن ویژگی‌های متفاوت و نیازهای ویژه را به دنبال خواهد داشت. روش‌ها و مواد آموزشی که در مدارس عادی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به کار گرفته می‌شود، مناسب نیست، از این رو به معلم و دانش‌آموز فشار مضاعف وارد شده و هر دو ناچارا شکست را تجربه می‌کنند و این تجارب ناخوشایند در سال‌های اولیه ورود به سیستم آموزشی چشم‌گیرتر است و آثار مخربی را بر کودکان، والدین و مربیان بر جای می‌گذارد.