همان‌گونه که از این راهنما بر برمی‌آید، نویسندگان مهم‌ترین مولفه‌های هر یک از الگوهای تدریس را در کانون توجه قرار داده‌اند که این نکته خود تسهیل کننده جریان آموزش الگوهاست. هر چند مهم‌ترین ویژگی این راهنمای آموزش را باید ابتنای آن به یک نظریه جالب در آموزش‌های حین خدمت دانست. این نظریه که با عنوان « مربیگری همکار» شناخته شده است مستلزم تعامل و تشریک مساعی دو همکار در جریان یادگیری یک الگوی تدریس جدید است.