از ويژگي‌هاي بارز آموزش و پرورش قرن بيست و يكم، ابتكار، خودمختاري، تنظيم اهداف و ايجاد تعادل بين آنها، كنترل فعاليت‌ها و مستقل بودن، توانايي سازگاري با نقش‌هاي مختلف، مسئوليت‌پذيري، نظارت، توانايي حل مسائل اجتماعي، برقراري ارتباط موثر با ديگران، بيان ايده‌ها و تفكر خود، تصميم‌گيري آگاهانه، جستجوي فعال اطلاعات و تربيت يادگيرندگاني مادام‌العمر است. در فضاي آموزشي قرن بيست و يكم، مسئوليت‌پذيري و انتخاب مطرح است. در اينجا سوالي كه براي متخصصان علوم تربيتي پيش مي‌آيد اين است كه آيا با روند فعلي، يادگيري ادامه يابد و آيا اين روند مي‌تواند دانش‌آموزان را براي جامعه كاملا متحول و متفاوت فردا آماده كند؟ ترديدي نيست كه تجديد نظر در ساختار آموزش و به خصوص در معني و مفهوم يادگيري براي آموزش قرن بيست و يكم ضرورتي انكارناپذير است. آموزش و پرورش آينده بايد با متمركز شدن بر يادگيرنده، زمينه انتخاب اطلاعات و سازماندهي آن را براي دانش‌آموزان فراهم كند. يكي از اهداف عمده آموزشي بايد "رشد مهارت‌هاي خودتنظيمي و ايجاد موقعيت‌هايي براي يادگيري مادام‌العمر باشد". دانش‌آموزان خودتنظيم به صورت فعال و مستقل، يادگيري خود را هدايت كرده و دانش‌ خود را هر زمان كه لازم باشد به روزرساني مي‌كنند.
زبان فارسي
نويسنده ديبا شريعت
سال چاپ 1396
نوبت ويرايش 1
تعداد صفحات 144
قطع وزيري
ابعاد 16.4 * 0.7 * 23.4
نوع جلد شوميز
وزن 219
شابك9786008496373

سبد خريد مشترياني كه اين كالا را خريده‌اند